本篇文章给大家谈谈户外团队有氧健身操教案,以及户外团队训练对应的知识点,希望对各位有所帮助,不要忘了收藏本站喔。
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紧致腰腹和腿部的有氧健身操教学
1、动作要领:双手向前支撑,身体成斜板姿势,重心放在肩膀;单腿向双手方向,膝盖维持在手臂中间;双腿来回交替,身体姿势始终维持稳定。动作强度:左右各8次运动目的:让下肢更灵活,腰腹更紧致,提高肩部的稳定性。
2、动作要领:双手向前支撑,身体成斜板姿势,重心放在肩膀;单腿向双手方向,膝盖维持在手臂中间;双腿来回交替,身体姿势始终维持稳定。动作强度:左右各8次运动目的:让下肢更灵活,腰腹更紧致,提高肩部的。
3、动作要领:膝盖弯曲,双腿自然分开放在地面;身体往后躺,直到腹肌有收紧的感觉;转动上半身,将手臂移到一边臀部的外侧。动作强度:重复换侧移动16次 运动目的:训练核心部位,紧致腰腹部。
4、瘦腰腹减肥操:NO掷铁饼动作 目标:手臂、腹部肌肉、三头肌、臀部和腿部 动作:站立,双脚打开,与肩同宽。双臂在身体两侧打开,处于肩膀的水平高度。右脚带出右弓步,旋转上半身向右边。
设计45分钟的一堂健美操教学课
1、多种渠道,共同提高。利用多媒体给学生播放不同层次的健美操比赛录像和健美操教学带,提高学生的欣赏能力和健美操学习兴趣,把健美操体育课堂教学与健美操兴趣小组和健美操运动队训练结合起来,齐头并进。
2、真正完成了健美操选修课的教学任务。3授课方法:“启发式”教学是行之有效的教学手段 健美操训练过程,是学生对健美操发生兴趣,理解并掌握的过程。
3、同时本课也添加了一个游戏 --- 萝卜蹲,通过游戏让学生在不知 不觉的过程中达到对腿部锻炼的目的。
4、教学效果的预测 大部分学生通过本次课的学习基本能独立跟随音乐完成锻炼标准一级、二级的动作。
5、在健美操教学中,整体法和分解法往往紧密结合、交叉运用,并贯穿于其他教学方法之中。像金字塔的形状一样,金字塔方法是重复单个动作的方法,可以逐渐增加或减少。正金字塔方法是逐渐增加重复次数,适应音乐节奏,轻松进步。
有氧健身操动作要领及注意事项
单脚向单边跨出,双手同时指向脚尖;起立,脚跟、大腿、臀部同时用力,还原身体。动作强度:单侧8次后换另一侧重复练习运动目的:重点训练下半身,修饰大腿内外侧的线条。
健身操运动后,要及时更换汗溼的衣服,避免着凉,尤其是在空调房内。运动后应做些伸展运动再行淋浴。经常做有氧健身操者,要留心自己的脚部,常修剪脚趾甲,断的脚趾甲会扎破面板,使脚趾发炎。并时常保持脚部面板干燥。
做健身操时,应穿合身透汗的健身操服,不要赤脚穿普通皮鞋。健身鞋应有较厚的护垫,以减缓足部与地面撞击而造成的震荡。鞋身不宜太软,可采用半高筒式,以保护脚踝。
经常做有氧健身操者,要留心自己的脚部,常修剪脚趾甲,断的脚趾甲会扎破皮肤,使脚趾发炎。并时常保持脚部皮肤干燥。脚部起水泡时,不应弄破。健身操运动后,要及时更换汗湿的衣服,避免着凉,尤其是在空调房内。
有氧健身操怎么做的正确做法
女性有氧减肥操怎么做?身体仰伸站直,双臂上举,像伸懒腰,但要加大幅度。若躺在床上,两臂按住身体两侧床面(或用两手抓住头上方床沿),单腿依次(或两腿同时)直膝向上举腿。举腿时稍快,回落时稍慢。
简单的有氧瘦身操动作1 简单的有氧瘦身操动作一 动作:双手支撑墙壁,曲肘,身体形成一条直线,双腿绷紧,脚尖踮起。保持这个姿势到身体感到累,然后休息一会重复练习8次。效果:塑造身体线条,让身体曲线更完美。
单车站姿爬坡首先调节好适合自己的位置,收腹、背部挺直,身体往前倾。注意肘关节保持自然弯曲,站姿踩行时一定要加阻力,不能空踩,保持自由呼吸。最好选择厚底的鞋子。
有氧健身操做法:俯卧撑 完成了以上一系列动作后,让我们将训练转移到上半身。俯卧撑练习将加强胸部,肩膀,三头肌和核心肌肉的运动。正面朝下趴着,手掌放在地板上,分开宽过肩膀。
健身操怎么做 伸展运动,注意手臂伸展直,每次侧身时眼睛看到手尖,5分钟一组,每次坚持4组,早晚各一次。头部绕动运动,注意每次仰头时动作要做到位,低头时需要含胸,3分钟一组,每天3组,早晚各一次。
有氧健身操的动作 反向臂屈伸。动作要领:背对站立,双手反向支撑低于臀部的高度;屈膝、屈肘,臀部下压,手臂朝后夹紧尽量不分开,同时上半身姿势不变;手臂用力推起身体还原。动作强度:重复至手臂后侧酸胀。
健美操教学的方法
(六)串联教学法 这是一种与国际化健美操教学接轨的教学方法,即把所要教学的内容分成若干串,每一串为4×8拍,首先教第一串动作。
仰卧,双手抱头部紧贴地面,膝微屈,脚跟着地。收紧腹并将下颌抵住胸部,然后抬起,再抵住胸部抬起。记住:重复20次为1组,做1~2组。
教学过程:健美操教学法注重系统性和有计划性,教练员会按照一定的课程安排和教学计划,有目的地引导学生进行健美操动作的学习和练习。教练员会进行示范、解说和指导,以确保学生正确理解和掌握动作技巧。
教师的自身素质是开展好学校健美操教学和训练成功与否的先决条件。教师要严于律己,为人师表,要以高尚的人格、优雅的气质同化学生,以优美的动作吸引学生。
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